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lunes, 20 de mayo de 2013






Patologia: Grupo de síntomas asociadas a una determinada dolencia.
Saludable: Que sirve para conservar o restituir la salud

Hábitos: Se denomina hábito a toda conducta que se repite en el tiempo de modo sistemático

Ocupación: Término que proviene del latín occupatio y que está vinculado al verbo ocupar . El concepto se utiliza como sinónimo de trabajo labor o quehacer.
Enfermedad: (Palabra que viene del latín y que significa «falto de firmeza») es un proceso que se desarrolla en un ser vivo, caracterizado por una alteración de su estado normal de salud.

Tratamiento: Conjunto de medios que se emplean para curar o aliviar una enfermedad.
 

MoralCiencia que trata del bien en general, y de las acciones humanas en orden a su bondad o malicia.

Terapia: Tratamiento de algunas enfermedades en las que se intenta la readaptación del paciente a la vida diaria

Prejucio: Juicio u opinión,generalmente negativo,que se forma inmotivadamente de antemano y sin el conocimiento necesario

Rehabilitación: Conjunto de métodos que tiene por finalidad la recuperación de una actividad o función perdida o disminuida por traumatismo o enfermedad.

Ortesis: Según definición de la ISO (
Organización Internacional de Normalización), es un apoyo u otro dispositivo externo aplicado al cuerpo para modificar los aspectos funcionales o estructurales del sistema neuromusculoesquelético.

Rol:  Función o papel que cumple alguien o algo.

Multidisciplinario: Que abarca o afecta a varias disciplinas.




Pioneros: Persona que da los primeros pasos en alguna actividad humana.

Intervención: Acción de tomar parte en un asunto o situación.

miércoles, 15 de mayo de 2013

Comienzos del uso de la ocupación

En el 2600 a.C., los chinos pensaban que la enfermedad era generada por la inactividad orgánica y utilizaban el entrenamiento físico, mediante ejercicios gimnásticos, para promover la salud e incluso, según sus creencias, para asegurar la inmortalidad.
  • alrededor del 2000 a.C., los egipcios alzaron templos donde los melancólicos acudían en gran número para aliviar su enfermedad y en los cuales, el uso del juego y actividades recreativas era la nota característica.
  • En la Grecia clásica, allá por el 600 aC., Escupalio, funda el hospital de la ciudad de Pérgamo, donde aliviaba el delirium con el empleo de canciones, música, literatura, y farsas.
  • Entre el 600 a.C. y el 200 d.C., Pitágoras, Tales de Mileto y Orfeo, utilizaron la música, como remedio para distintos males.
  • Hipócrates recomendaba la lucha libre, la lectura y el trabajo para mantener el estado de salud.
  • Cornelio Celso, (14−37 d.C.), recomendaba la música, la conversación, la lectura, y ejercicios hasta el punto de llegar a la fatiga, para mejorar las mentes trastornadas. Para problemas de estómago, recomendó las lecturas en voz alta. Es curioso que recomendara las ocupaciones que estuvieran ajustadas al temperamento de cada persona.
  • Séneca (55 a.C.−39 d.C.), recomendaba el trabajo para cualquier tipo de agitación mental. Galeno (129−199) defendía el tratamiento mediante la ocupación, señalando que el empleo es la mejor medicina natural y es esencial para la felicidad humana
Durante la Edad Media, apenas se desarrolla la idea de la ocupación, con fines terapéuticos. Hasta el Renacimiento, no resurge. Entre 1250 y el 1700, el interés científico, se dirigió al análisis del movimiento y autores como Leonardo, Descartes, y Bacon, prestaban atención al ritmo, la postura, y el gasto de energía.

 


martes, 14 de mayo de 2013

Influencias y premisas de la TO

Influencias

Humanismo: Considera la naturaleza humana, sus limites e intereses, el reconocimiento de la totalidad del hombre que trae consigo una historia que se relaciona con su presente. Esta forma de pensar confíaba en el ser humano, en su razón y en su capacidad para cultivar todas las ramas de la sabiduría.


Valores sociales del :

Humanitarismo:  Filantropía; amistad del hombre por el hombre, el saludo la ayuda y la hospitalidad, la gente tiene el deber de promover el bienestar humano.

Esto lo notamos en los valores que tiene la terapia ocupacional, viendo al ser humano con una historia que afecta su presente pero que puede ser ayudado conforme a la ocupacion, y la gente tiene la obligacion a ayudarlos ya que es la amistad entre la misma especie y hay que promover la salud y el bienestar de cada persona.

 Premisas

I-. Los seres humanos son y han sido siempre seres activos que a través de su hacer han cambiado el mundo y se han adaptado a él.
II-. El hombre puede influenciar el estado de su salud física y mental a través de las tareas que realiza diariamente.
III-. Las actividades son esenciales para el crecimiento y desarrollo físico y mental y adquisición de destrezas para la autorealización.


Tratamiento moral

En Europa y luego en EEUU, durante los siglos VIII y VIX, se desarrolla un movimiento de ayuda a las personas con enfermedades mentales, este movimiento surge debido a las precarias condiciones en las que estaban las personas con patologias mentales, ya que estos se encontraban encadenados y aislados de la sociedad.

En 1793 el medico francés Philippe Pinel "rompe las cadenas" que aprisionaban a los enfermos mentales, promulgando que la gente tenia la obligacion ocuparse de los enfermos mentales para que estos alcanzaran patrones de vida saludables.

Se creia que las patologias mentales eran causa de habitos incorrectos, por lo que el uso de ocupaciones por parte de la persona tiene enfecto sobre su propia enfermedad.
El tratamiento moral tiene su base en que la persona con patologia mental tiene un cierto grado de autodeterminación, por lo que la persona es en gran medida responsable de su propia mejoría.

El tratamiento moral es una terapia ambiental, por lo que se desarrollan ambientes fisicos temporales y sociales para corregir habitos incorrectos

Benjamin Rush lleva estos conceptos a EEUU y los expande, y en 1840 el tratamiento moral tiene su maxima expreción en EEUU.

Sin embargo el tratamiento moral termina debido al crecimiento demografico en EEUU, por lo que aumenta el numero de personas con patologias mentales en los hospitales psiquiátricos y se reduce su financiamiento, llega con esto el pensamiento de "Darwinismo social" en el cual solo el mas apto sobrevive y se crea un pensamiento mas bien egocentrista junto con los prejucios que hasta ahora sobreviven sobre las personas que padecen enfermedades mentales.



lunes, 13 de mayo de 2013

Paradigmas

Paradigma de la Ocupación:


Conceptos teóricos centrales:
La ocupación tiene papel esencial en la vida, lo cual influye een el estado de salud. Consiste en la alternancia entre el modo de existir y actuar. El cuerpo y la mente mantienen una estrecha relación.
La inactividad puede tener coo resultado un daño hacia la persona.
La ocupación puede utilizarse para regenerar la función perdida.

Punto de vista focal:

El entorno, la mente y el cuerpo, con un énfasis sobre la motivación y los factores ambientales que inciden sobre el desempeño.

Valores integrados:
- La dignidad humana.
- La importancia de la ocupación en la salud.
- Punto de vista holístico.


--> Crisis de la T.O: alianza estrecha con la medicinaàreduccionismo: leyes de causa-efecto gobiernan las partes del mundoàmejor entendimiento por medio del examen de los componentes de los que estaba compuesto el fenómeno. Presión de la medicina para que estableciera las bases de la practica 

Paradigma Mecanicista




Es una mirada mucho más fría de la terapia. El paradigma mecanicista se postulaba que el cuerpo era una máquina perfecta y si alguna parte fallaba o se desarrollaba de manera anormal podía derivar en una discapacidad. Se busco ganar algún respeto dentro de la comunidad médica al adoptar una visión más biomédica.
Punto de vista focal: Centrada en los mecanismos internos intrapsiquicos, neurológicos y kinesiólogos.
Valores:
• Conocimiento y comprensión precisa de los funcionamientos internos.
• Valor de los medios para reducir la discapacidad.
• Valor de los procesos internos para la función

SEGUNDA CRISIS: paradigma mecanicista devió la disciplina de su misión original y se centro en mecanismos y objetivos fueras del ámbito personas y ocupación  como recuperación de salud. Pensamiento holístico fue reemplazado por reduccionismo. Ejercicios simplesà nuevo paradigma: recuperar elementos del primer paradigma (escuela del comportamiento ocupacional).


Paradigma Contemporaneo:

Conceptos:
La naturaleza ocupacional de ser humano.
Problemas y desafios ocupacionales.
Práctica basada en la ocupación.

Punto de vista focal:
 Abordaje de los sistemas para comprención de la ocupación.

Valores integradores:
- Respeto por el valor de ocupación.
Importancia del compromiso activo.
Fortalecimiendo de la persona.
El valor del significado atribuido por los individuos.
El bienestar y calidad de vida.

 
Tratamiento moral (S.XVIII-XIX )--------> P. de la ocupación(1900-1940)------>Crisis(1950) Mecanicista (1960)------>2da crisis (70º) ------->P. Contemporáneo.


primera y segunda guerra mundial


El Alto valor terapéutico de la ocupación era el sentimiento común de los fundadores de la national society for the promotion occupational therapy (NSPOT)
La variedad de estudios ayudo a crear una visión más amplia y rica en conocimientos de la terapia ocupacional
La primera guerra mundial sirvió de impulso para crear la NSPOT , la cual está a cargo de la información y de la impartición de los programas de entrenamientos de emergencia organizados en Boston, Nueva York  y Milwaukee. Con esto 1200 auxiliares de rehabilitación crearon ocupaciones para los soldados heridos en los hospitales de las bases de Europa .
El desarrollo de la terapia tuvo pocos avances hasta que Estados Unidos entro en la segunda guerra mundial (1941) donde la demanda de especialista aumento considerablemente. Los hospitales militares necesitaban mas terapeutas de los que habían en el país obligando a crear nuevos programas de educación dando como resultado 21 programas y 3.224  terapeutas ocupacionales.
Debido a los avances científicos resultaron en un aumento de la tasa de supervivencia de los soldados heridos en comparación con los de la primera guerra y por estos las ocupaciones debieron varias desde artesanías hasta trabajo de carpintería para poder obtener  otros conocimientos y habilidades después de la guerra.

Movimiento de Artes y Oficios

Terminando el siglo XIX, surge el Movimiento de Artes y Oficio. Este florece en respuesta a lo que el diseño estaba viviendo durante la Revolución Industrial. La finalidad que este Movimiento tenía era rescatar la parte artística, social y moral del diseño, ya que durante el siglo XIX la velocidad de reproducción era muy alta y la calidad de ésta era mala, convirtiendo todo en quién realizaba la mayor cantidad de impresos en menos tiempo.

El Movimiento de Artes y Oficio fue impulsado por William Morris (artesano, poeta y escritor inglés) y John Ruskin (escritor, crítico de arte y sociólogo inglés). El primero se convirtió en diseñador de modelos bidimensionales, Su principal inspiración se encontraba en el arte medieval. Creía que el arte y el oficio podrían combinarse y crear hermosos diseños y no estaba de acuerdo con la industrialización de estos. Su finalidad era mejorar los elementos negativos de la industrialización, recomendando el retorno a una vida más sencilla, donde la mente y el cuerpo pueden trabajar juntos con una ocupación que diera como resultado objetos artesanales.

Poco a poco, este pensamiento fue creciendo y aparecieron nuevas comunidades. Mackmurdo, por ejemplo, fue un arquitecto que después de haber conocido a Morris decidió formar un grupo juvenil de diseñadores, artistas e ilustradores para conformar la Comunidad del Siglo. Ellos querían rendir homenaje al artista, combinando con equilibrio las artes y el oficio con el Art Nouveau (Arte Moderno).
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Aplicación de la terapéutica ( 1904)

1904: Herbert James: busca tratamiento de reposo. Recomienda horarios de reposo, trabajo y relajación.


1906: Susan Tracy: Enfermera aplica artes y oficios, realiza recursos de enfermería. Ocupación en el tratamiento, recuperación gracias a la actividad. Asignación correcta de actividad de acuerdo a intereses.


1908: Adolph Meyer: Psiquiatra presenta un modelo organizado de T.O en 1921. Trabajo, sueño, descanso y juego (totalidad del hombre), sentido común; conexión mente-cuerpo y pensamiento-acción. Importancia del entorno y sentimientos.


1914: Trabajo Ocupacional: intercambio para la formación de org. De personas con interés en trabajo ocupacional (nombre con el que conoce T.O).

1917:Georgeo Barton: Primera reunión de fundación de sociedad para promover la T.O con William Rush Dunton. Estudia respuestas del cuerpo humano. Remplaza trabajo ocupacional por ocupacional.


1917:William Rush: experimento de expresiones artísticas y manuales en pacientes. Escribe sus experiencias en revista.”Archivo de la T.O”. Principios del tratamiento de la moral; el primero en utilizar y concebir el término T.O

1920:Eleanor Clarke(asistente ocupacional): enseña utilizarla artes y oficios, presenta investigación sobre historia de utilización de la terapia. Directora de oficina en Newyork.

Susan Cox Jhonson: Profesora artes y oficios. Se dedicaba a prender enseñar y escribir acerca de actividades textiles. Trabajo en servicio de psiquiatría, educación de terapeutas(establece comité con norma de educación).

Tomas Bissellkidner: Enviado a Inglaterra (educación mental-- > destrezas ocupacionales).1916: recuperacion soldados 1GM. En EEUU se une a rehabilitación junta federal de educación. Se interesa por instituto para tuberculosis. Líder de la causa de la T.O.

‘’Las artesanías tienen un valor terapéutico especial, ya que proporcionan una ocupación que combina los elementos del juego y la recreación con trabajo y logro. Brindan una recompensa concreta y proporcionan al mismo tiempo un estímulo para la actividad mental y el ejercicio muscular, y ofrecen la oportunidad de creación y autoexpresión’’

viernes, 10 de mayo de 2013

TO en Latino America


"La Terapia Ocupacional comenzó a desarrollarse en Latinoamérica hace aproximadamente 50 años tomando como base los fundamentos teóricos y filosóficos desarrollados en Inglaterra y Estados Unidos. Con el transcurso del tiempo, en los países de la región comenzaron a acrecentarse conocimientos propios. Este hecho ha llevado, en forma sostenida, a modificar las intervenciones adecuándose a las necesidades locales, junto con la incorporación de nuevas teorías y conocimientos a nivel mundial.

El propósito de este estudio, fue entender las bases históricas de la profesión en la región, distinguiendo similitudes y diferencias entre los países, ya que creemos que el conocimiento de nuestras raíces y desarrollo de la profesión puede contribuir, a nivel latinoamericano, a mejorar nuestra identidad profesional, entender la situación actual y permitir proyectarnos hacia el futuro. La metodología corresponde a un estudio de tipo cuali-cuantitativo con enfoque descriptivo. Los datos fueron obtenidos a través de una encuesta electrónica dirigida a Terapeutas Ocupacionales de 11 de 20 países latinoamericanos, lo que corresponde al 55% del total de países. Los resultados muestran falta de conocimiento de la historia de la profesión, reconocimiento del importante desarrollo de la Terapia Ocupacional en Latinoamérica y el lento conocimiento público de la profesión."

Se inicio con pequeños cursos en Guatemala y Mexico y a fines de los 50`se forman escuelas de TO en Argentina, Brazil y Venezuela.




Hitos de crecimiento de la profesión:
Epidemia poliomielitis en (Argentina y Chile influencia). Políticas de prevención primaria, comunitarias. Congreso nacional e internacionalà promover la T.O.
Declaración alma Ata(1978): Prevención primaria, comunitario, cambio al enfoque.”Todos los pueblos alcancen vida productiva, 2000”.
Carta de Otawa(1986): Formación personal en ámbito comunitario, estrategias para salud física y mental, bienestar socialà relación con el laboral. Bienestar: producto de ocupaciones realizadas adquiriendo destrezas, mantiene vida saludable.
Resolución CD47 OPS/ OMS 2006: rehabilitación integral que reduzca, prevenga la falta o alteración funcionales que impide participación plena.

jueves, 9 de mayo de 2013

Historia de la Terapia Ocupacional en Chile

El desarrollo de la terapia ocupacional en Chile se lleva a cabo en la década de los 60, y tuvo por objetivo impulsar el surgimiento de las rehabilitación en el país debido a las demandas y necesidades del área de la salud que existían en esa época.

Para lograr este objetivo, se implementaron varias iniciativas, entre estas estuvo la invitación a nuestro país de la terapeuta Beatriz Wade quien dio varias conferencias en la clínica psiquiátrica de le decía de Chile y formó un taller de laborterapia en el hospital José Joaquín Aguirre, gracias a los aportes de la fundación Kellog y la formación de una comisión tripartita integrada por representantes de la organización mundial de la salud (OMS), del ministerio de salud y de la universiada Chile. 
  
La llegada de expertos a nuestro país en los años 1964 -1966, permitió desarrollar el área de terapia ocupacional y técnicos Ortesistas. Además se envían seis personas a la escuela de terapia ocupacional de la comisión nacional de rehabilitación del lisiado y acción social de la república Argentina. Las estudiantes debían revalidar el título al voltear al país, el universidad de Chile.

En el año 1963 se crea un curso experimental de terapia ocupacional, anexo a la escuela de tecnología médica de la facultad de medicina, en la universidad de Chile. Ese mismo año llegan dos expertas más con el objetivo de impartir las asignaturas profesionales, organizar las prácticas y el entrenamiento laboral para incapacitados físicos.
 
Luego del regreso de los estudiantes del curso y de las enviadas a la Argentina, en 1966, en herencia de Chile crea el curso de terapia ocupacional, dependiente de la escuela de tecnología médica, que durará tres años. El egresado obtenía el título profesional luego de haber mentido un examen de título.
 
En 1967, se crea la Asociación nacional De TO y en 1969, la asociación, Recibe el Reconocimiento de La  WOFT por un periodo de cinco años.
En 1971, como consecuencia del movimiento de reforma universitaria, se realicen la primera convención nacional de terapia ocupacional. Luego de un análisis sobre la formación de terapeutas, la universidad decide:
  • Transformar el curso en carrera de terapia ocupacional
  • Modificación curricular, en donde se incluyan asignaturas de formación General y se amplíe el número de asignaturas de formación clínica y profesionales
  • El plan de estudio durará tres años y medio.


El decano de la facultad de medicina, después de haber planteado algunas dudas sobre la modificación curricular de la carrera, decide suspender el ingreso de alumnos en el año 1975. Un año después se debe hacer en los cupos de ingreso a la universidad con el mismo plan de estudio que antes.
 
En los dos años siguientes, la convención nacional de terapia ocupacional, aprueba la siguiente definición el rol de terapeuta:
" La T.O tiene como función participar en un equipo multidisciplinario para integrar como miembros utiles de la sociedad a todos aquellos individuos que por diferentes causales han perdido su capacidad funcional física, mental social o laboral o con cualquier individuo para un aprovechamiento óptimo de sus capacidades"

En 1980 la federación acepta Chile como miembro del equipo y reconoce de forma permanente el título profesional que lo decía otorga. Tras meses de análisis la institución le otorga mayor énfasis a las actividades como elementos terapéuticos y no a la artesanía como principal medio de tratamiento. De esta forma, la malla curricular, amplía sus años de estudios a cuatro años .

A fines de la década de los 80, se desarrolla una nueva comisión para analizar la formación de los profesionales. Además ponen énfasis en las premisas de los pioneros de la profesión, como son la " naturaleza ocupacional del hombre", " la ocupación cómodo determinante de la salud" y " la ocupación como intervención".
 
En 1996 se crea la carrera de terapia ocupacional en la universiad de Chile, y es en el año 2002, que la carrera abre en universidades privadas, siendo estas la universiad Andrés bello y universidad mayor.
 
Actualmente existen 14 centros de estudios,  que imparten por la terapia ocupacional  en nuestro país.


sábado, 4 de mayo de 2013

Bibliografia

-Revista chilena Terapia Ocupacional, Facultad de medicina Universidad de Chile, Revista No.10 (2010)

Título: Desarrollo de la Terapia Ocupacional en Latinoamérica.

Autor: Silvia Gómez Lillo, Erna Imperatore Blanche.


-Fundamentos conceptuales de la Terapia Ocupacional.

Autor: Gary Kielhofner


-Marco de trabajo para la práctica de la Terapia Ocupacional (AOTA).


- http://www.revistaterapiaocupacional.uchile.cl/ 

-http://www.aota.org/Students.aspx

-http://tocupacional.med.uchile.cl/historia.html

-http://lema.rae.es/drae/

-http://www.profesorenlinea.cl/

-http://definicion.de/ocupacion/

-http://www.definicionabc.com/

-http://www.wordreference.com/